 |
|
 |
 |
 |
 |
Дніпрова Чайка
Наукові розвідки, літературознавчі статті, художні твори про життя та творчість Дніпрової Чайки (Людмили Олексіївни Василевської-Березіної).
Користуючись цими матеріалами, можна писати реферати, курсові та дипломні роботи.
Вивчення творчості Дніпрової Чайки на уроках літератури рідного краю
(за сугестивною технологією)
О.Хлань. Вивчення творчості Дніпрової Чайки на уроках літератури рідного краю // Вісник Таврійської фундації (Осередку вивчення української діаспори): Літературно-науковий збірник. Випуск 8. — К.–Херсон: Просвіта, 2012. — С. 90-94.
Художня література ще в епоху античності була умовно поділена на три роди: епос, лірику, драму. У шкільній програмі вивчаються твори всіх трьох родів. Кожний літературний рід зумовлює, відповідно, свої прийоми викладання, бо має специфічні риси.
Так, наприклад, лірика потребує емоційного цілісного сприйняття, творчої уяви, розуміння перебігу почуттів і думок ліричного героя, уваги до образного висловлювання та мелодики.
Отже, визначення природи кожного роду художнього твору, що вивчається, є важливим чинником вибору вчителем методичної моделі уроку.
Емоційний фон уроку літератури рідного краю за текстами Дніпрової Чайки створюється не тільки естетичними, а й інтелектуальними емоціями. Останні найчастіше виражають радість пізнання.
Так, наприклад, лірика потребує емоційного цілісного сприйняття, творчої уяви, розуміння перебігу почуттів і думок ліричного героя, уваги до образного висловлювання та мелодики.
Отже, визначення природи кожного роду художнього твору, що вивчається, є важливим чинником вибору вчителем методичної моделі уроку.
Емоційний фон уроку літератури рідного краю за текстами Дніпрової Чайки створюється не тільки естетичними, а й інтелектуальними емоціями. Останні найчастіше виражають радість пізнання.
Персоналії:
Компаративний аналіз на уроках літературного краєзнавства
(на прикладі казок Дніпрової Чайки)
Бондаренко Л. Компаративний аналіз на уроках літературного краєзнавства: (на прикладі казок Дніпрової Чайки) // Вісник Таврійської фундації (Осередку вивчення української діаспори): Літературно-науковий збірник. Випуск 8. — К.–Херсон: Просвіта, 2012. — С. 85-89.
Педагогіка та методика
Лідія Бондаренко
Компаративний аналіз на уроках літературного краєзнавства
(на прикладі казок Дніпрової Чайки)
Уроки, присвячені вивченню доробку письменників рідного краю, давно посіли чільне місце в шкільному курсі української літератури. Як відзначає професор Ніла Волошина, “краєзнавчий матеріал являє собою невичерпну скарбницю, яка невидимими нитками органічно пов’язує викладання літератури з життям, з сучасністю, веде в сиву давнину віків, розкриває культурні цінності, нагромаджені нашим народом за попередні віки, відтворює перед учнями героїчні події в житті нашого народу” [2, с.137-138].
Персоналії:
"Пропагувала українство, як могла"
(Літературна й просвітницька діяльність Дніпрової Чайки)
За нинішньої доби - часу відродження й утвердження української державності - нагальною справою є відновлення духовного обличчя народу, його національної самосвідомості. Від успішного розв'язання цієї проблеми залежить уся подальша доля України, творцем якої виступатиме наша молодь. Відтак уже сьогодні маємо докласти зусиль для виховання покоління достеменних патріотів, будівничих нової України. І в кого ж нам повчитись, як реалізувати таку далекосяжну мету, коли не в славетних просвітників ХІХ - початку ХХ століття, які високо несли через усе своє життя, мистецьку й громадську діяльність прапор національної гідності й самоповаги, сіючи добре, розумне й вічне в душі людські.
Персоналії:
Здебільшого на перехресті романтичних бачень і реалістичного світовідчуття народжувались разки ліро-епічних творів Дніпрової Чайки. Це передовсім балади поетеси - "Вісточка", "Зірчині чари", "Русалка", "Мати", "Свідок", жанрову генезу яких пов'язуємо насамперед з відомими зразками Шевченкової ліри. Але заслуговує на увагу дослідника й майже невідома широкому загалові спроба письменниці виступити в жанрі поеми. Йдеться про ранній твір Дніпрової Чайки "Галина криниця", котрий як за життя авторки, так і після її смерті не друкувався. Це об'ємне полотно не раз згадувалось у різних джерелах, але до його публікації справа так і не дійшла.
Персоналії:
Незабутній символ Таврії
У листопаді 2006 року Українська Земля відзначила 145-річчя з дня народження відомої української письменниці Дніпрової Чайки. А 13 березня цього року - 80 років з моменту її смерті - важкої втрати для українського народу.
Народилася Дніпрова Чайка (Людмила Олексіївна Василевська-Березіна) за старим стилем - 20 жовтня, за новим - 1 листопада 1861 року в селі Карлівка Ананьївського повіту Херсонської губернії (зараз - с. Зелений Яр Доманівського району Миколаївської області). Дитинство та юність промайнули на півдні України. У 1879 році закінчила Одеську гімназію. Працювала приватним учителем у Херсонській губернії.
Персоналії:
Сторінки
Корисно? Сподобалося? - То поділіться!
Цим Ви допоможете своїм друзям, культурі України та нашому сайту. Дякуємо!
Розробка та підтримка |
|
Жанри
Історія (274)
Дитячі (52)
Краєзнавство (94)
Літературознавство (430)
Проза (87)
Публіцистика (171)
вірші (370)
гумор (45)
оповідання (56)
поезія (387)
пісня (33)
рецензія (118)
Персоналії
Багряний І. (14)
Братан Микола Іванович (12)
Василенко М.О. (14)
Винниченко В.К. (11)
Дніпрова Чайка (17)
Куліш М.Г. (13)
Маркович Д. (12)
Олесь Гончар (19)
Франко І. (14)
Чернявський М.Ф. (33)
Шевченко Т.Г. (57)
Яр Славутич (45)
Теми
Берислав (79)
Бериславщина (69)
Друга світова війна (21)
Просвіта (23)
Просвіта Херсонщини (23)
Україна (50)
Чаплинський район (25)
війна (32)
голодомор (77)
діаспора (58)
кохання (45)
патріотизм (76)
політика (24)
спогади (23)
українська діаспора (54)
ВАЖЛИВО!
Угода про дотримання авторських та інтелектуальних прав
Пишіть реферати та курсові.
При передруці посилання залишайте на місцях!
Новини
Інформує Таврійська фундація (22)
Вітаємо (1)
Конкурс (23)
Просвіта (1)
конференція (1)
краєзнавство (1)
премія (5)
фестиваль (2)
Популярний вміст
Популярно сьогодні
| |
|