методика викладання

1. Які основні віхи в житті й літературній діяльності Яра Славутича?

2. Як і чому Григорій Жученко став Яром Славутичем?

3. Назвіть поетичні збірки письменника. Які провідні мотиви його лірики?

4. Розкажіть про творчість Яра Славутича в еміграції.

5. Розкрийте ідейно-художній зміст поеми "Соловецький в'язень". Дайте характеристику героя твору - кошового отамана П.Калнишевського.

6. Які жанрові і строфічні форми культивує в своєму доробку Яр Славутич?

У сучасній педагогічній науці загальноприйнятою є думка, що з усіх літературних родів найбільше впливає на формування духовного світу людини лірика. “Багатство і благородство почуттів підлітків, – писав В. Сухомлинський, – немислиме без співпереживання найтонших порухів людської душі, які являють собою духовне багатство і надбання людства”. І далі уточнював, що мова йде “про почуття, переживання, втілені у визначних творах світової поезії” [4, с.551]. Він вважав ліричні вірші єдиним у своєму роді засобом виховання.

Життєвий шлях та художня спадщина Євгена Маланюка нарешті посіли чільне місце в шкільній програмі. Однак під час опрацювання цієї теми словесники відчувають брак методичних матеріалів. Пропонуємо один із можливих варіантів вивчення біографії письменника в 11 класі.

Педагогіка і методика

Лідія Бондаренко

“Дай, Боже, нам усім так любити Україну...”

(сценарій позакласного заходу за життям і творчістю Олеся Гончара)

Вступне слово учителя. Дорогі учні, автор, про якого піде мова, Вам знайомий. Сьогодні ж з’ясуємо, наскільки добре Ви його знаєте. Для початку назвемо його ім’я, розгадавши таку літературну загадку:

Творчість М.Чернявського, самобутній талант якого високо оцінювали І.Франко та С.Єфремов, може стати дійсно дійовим засобом поглиблення знань з літератури і розвитку пізнавальних інтересів у школярів, важливим знаряддям формування їх національної самосвідомості.

У невідрадних умовах колоніального стану України, Шкільна Рада у США сповняла для української спільноти обов'язки своєрідного міністерства шкільництва. Вона дбала про те, щоб забезпечити Школи Українознавства необхідними підручниками, бо видані в Радянській Україні були непридатні для українських дітей у вільному світі. Позатим, наше шкільництво (засоби масової інформації тощо) дотримувалось Харківського правопису, не піддавалось впливам наявної русифікації в Україні.

На задньому плані сцени полотно з зображенням визначних місць Херсонщини. На передньому плані портрет Яра Славутича, родовий герб письменника. Сцена прикрашена українськими вишивками, кетягами калини.

За журнальним столиком сидять ведучі - юнак і дівчина, одягнені в українське національне вбрання.

Звучить пісня "На Україну повернусь". Пісня стихає, і далі лунає тиха журлива мелодія.